Жаңы баштаган музыкант эмнени окуусу керек? Музыкалык мектепте кандай окуу китептерин колдоносуз?

Кантип операга барып, андан көңүл калуу эмес, андан ырахат алуу керек? Симфониялык концерттерде уктап калбай, анан баары тез эле бүтүп калганына өкүнөсүңбү? Бир караганда таптакыр эски модададай көрүнгөн музыканы кантип түшүнсөк болот?

Мунун баарын каалаган адам үйрөнүп алат экен. Балдар муну музыкалык мектепте окутушат (жана абдан ийгиликтүү, мен айтышым керек), бирок ар бир чоң адам бардык сырларды өзү биле алат. Музыкалык адабият окуу китеби жардамга келет. Ал эми “окуу китеби” деген сөздөн коркуунун кереги жок. Бала үчүн окуу китеби кандай болсо, ал чоңдор үчүн өзүнүн «кызыктуулугу» менен кызыктырып, суктандырган «сүрөттүү жомоктор китеби».

"Музыкалык адабият" предмети жөнүндө

Балким, музыкалык мектеп окуучулары өтө кызыктуу сабактардын бири музыкалык адабият болуп саналат. Өзүнүн мазмуну боюнча бул курс кадимки орто мектепте окуган адабият курсун бир аз эске салат: бир гана жазуучулардын ордуна – композиторлор, поэмалардын жана прозалардын ордуна – классиктердин жана азыркы замандын эң мыкты музыкалык чыгармалары.

Музыкалык адабият сабагында берилген билимдер эрудицияны өнүктүрөт жана музыканын өзү, ата мекендик жана чет элдик тарых, көркөм адабият, театр жана живопись боюнча жаш музыканттардын көз карашын адаттан тыш кеңейтет. Ушул эле билим практикалык музыка сабактарына да (аспапта ойноо) түздөн-түз таасирин тийгизет.

Ар бир адам музыкалык адабиятты үйрөнүшү керек

Өзгөчө пайдалуулугуна карап, музыкалык адабият курсун чоңдорго же өз алдынча үйрөнө баштаган музыканттарга сунуштоого болот. Музыка, анын тарыхы, стилдери, доорлору жана композиторлору, жанрлары жана формалары, музыкалык аспаптар жана ырдоочу үндөр, аткаруу ыкмалары жана композициясы, көркөм чагылдыруу каражаттары жана музыканын мүмкүнчүлүктөрү ж.

Музыкалык адабият курсунда сиз эмнени айтасыз?

Музыкалык адабият — музыкалык мектептин бардык белумдерунде окууга милдеттуу. Бул курс төрт жыл бою окутулат, анын жүрүшүндө жаш музыканттар ондогон түрдүү көркөм жана музыкалык чыгармалар менен таанышат.

Биринчи курс – «Музыка, анын формалары жана жанрлары»

Биринчи курс, эреже катары, негизги музыкалык көркөм сөз каражаттары, жанрлар жана формалар, музыкалык аспаптар, оркестрлердин жана ансамблдердин ар кандай түрлөрү, музыканы кантип угуу жана туура түшүнүү жөнүндө аңгемелерге арналат.

Экинчи курс – «Чет элдик музыкалык адабият»

Экинчи курс, адатта, чет элдик музыкалык маданияттын бир катмарын өздөштүрүүгө багытталган. Бул тууралуу окуя байыркы доорлордон баштап, анын жаралганынан тартып, орто кылымдардан баштап, ири композиторлорго чейин башталат. Алты композитор өзүнчө чоң темаларда баса белгиленип, бир нече сабактарда изилденет. Бул барокко доорунун немис композитору И.С.Бах, үч “Веналык классик” – Ж.Гайдн, В.А.Моцарт жана Л.ван Бетховен, романтиктер Ф.Шуберт жана Ф.Шопен. Романтик композиторлор абдан көп; мектеп сабактарында алардын ар биринин иши менен таанышууга убакыт жетишсиз, бирок, албетте, романтизм музыкасы жөнүндө жалпы түшүнүк берилет.

Рыбийжыр

Чыгармаларга караганда, чет мамлекеттердин музыкалык адабиятынын окуу китеби бизди түрдүү чыгармалардын таасирдүү тизмеси менен тааныштырат. Бул Моцарттын француз драматургу Бомаршенин сюжетине негизделген «Фигаронун үйлөнүүсү» операсы жана 4 симфониясы – Гайдндын 103 («Тремоло тимпани менен» деп аталган), Моцарттын 40-белгилүү G минор симфониясы, Беетхониясы. №5 анын «темасы» Тагдыр» жана Шуберттин «Бүтпөгөн симфониясы» менен; негизги симфониялык чыгармалардын арасында Бетховендин «Эгмонт» увертюрасы да бар.

Мындан тышкары, фортепианолук сонаталар – Бетховендин 8-“Патетик” сонатасы, финалда атактуу “Түркиялык Рондо” менен Моцарттын 11-сонатасы жана Гайдндын нурлуу Д-мажор сонатасы изилденет. Китепте башка фортепиано чыгармалары менен катар улуу поляк композитору Шопендин этюддары, ноктюрндары, полонездери жана мазуркалары да киргизилген. Ошондой эле вокалдык чыгармалар – Шуберттин ырлары, анын жаркын тиленүү ыры «Аве Мария», Гётенин тексти боюнча жазылган «Токой падышасы» балладасы, баарына жаккан «Кечки серенада», башка бир катар ырлар, ошондой эле вокалдык цикл « Сулуу Миллердин аялы».

Үчүнчү жылы "19-кылымдын орус музыкалык адабияты"

Үчүнчү окуу жылы толугу менен орус музыкасына, анын байыркы доорунан 19-кылымдын аягына чейин арналган. Элдик музыка, чиркөөнүн ырчылык өнөрү, дүйнөлүк искусствонун келип чыгышы, классикалык доордун ири композиторлору Бортнянский менен Березовский, Варламовдун романтикалык чыгармасы жөнүндө сөз болгон алгачкы бөлүмдөрдө кандай маселелер козголбойт? Гурилев, Алябьев жана Верстовский.

Алты ири композиторлордун фигуралары кайрадан борбордук катары алдыга коюлган: М.И.Глинканын, А.С.Даргомыжскийдин, А.П.Бородинанын, М.П.Мусоргскийдин, Н.А.Римский-Корсаковдун, П.И.Чайковскийдин. Алардын ар бири мыкты сүрөтчү катары гана эмес, кайталангыс инсан катары да көрүнөт. Мисалы, Глинканы орус классикалык музыкасынын негиздөөчүсү, Даргомыжскийди музыкалык чындыктын мугалими деп аташат. Бородин химик болгондуктан, музыканы «дем алыш күндөрү» гана чыгарчу, ал эми Мусоргский менен Чайковский, тескерисинче, музыка үчүн кызматын таштап кетишкен; Римский-Корсаков жаш кезинде дүйнөнү айланып чыгууга аттанган.

М.И.Глинканын «Руслан менен Людмила» операсы

Бул этапта өздөштүрүлгөн музыкалык материал кеңири жана олуттуу. Бир жылдын ичинде орустун улуу операларынын бутундей сериясы коюлат: «Иван Сусанин», Глинканын «Руслан жана Людмила», Даргомыжскийдин «Русалка», Бородиндин «Князь Игорь», Мусоргскийдин «Борис Годунов», Римский-Корсаковдун «Аяз кыз», «Садко» жана «Царь женунде баян» Салтанат», Чайковскийдин «Евгений Онегин». Бул опералар менен таанышкан студенттер алардын негизин тузген адабий чыгармаларга эрксизден туш болушат. Анын үстүнө музыкалык мектеп жөнүндө айтсак, анда бул классикалык адабият чыгармалары жалпы билим берүүчү мектепте окула электе эле өздөштүрүлөт – бул пайда эмеспи?

Ошол эле мезгилде опералардан тышкары көптөгөн романстар (Глинканын, Даргомыжскийдин, Чайковскийдин) изилденет, алардын арасында орустун улуу акындарынын ырларына жазылган романстар дагы бар. Ошондой эле симфониялар — Бородиндин «Баатырдык», «Кышкы кыялдар» жана Чайковскийдин «Патетика», ошондой эле Римский-Корсаковдун «Миң бир түн» повесттери боюнча жазылган «Шехеразада» аттуу жаркын симфониялык сюитасы аткарылууда. Фортепиано чыгармаларынын ичинен Мусоргскийдин «Көргөзмөдөгү сүрөттөр» жана Чайковскийдин «Мезгил» аттуу чоң циклдерин атаса болот.

Төртүнчү жыл – “20-кылымдын ата мекендик музыкасы”

Музыкалык адабият боюнча төртүнчү китеп предметти окутуунун төртүнчү жылына туура келет. Бул жолу окуучулардын кызыгуусу 20-21-кылымдагы орус музыкасы багытында. Музыкалык адабият боюнча окуу китептеринин мурунку басылмаларынан айырмаланып, бул акыркысы көз артарлык мыйзам ченемдүүлүк менен жаңыланып турат – окуу үчүн материал академиялык музыканын акыркы жетишкендиктери тууралуу маалымат менен толукталып, толугу менен өзгөртүлгөн.

С.С.Прокофьевдин «Ромео жана Джульетта» балети

Төртүнчү чыгарылышта С.В.Рахманинов, А.Н.Скрябин, И.Ф.Стравинский, С.С.Прокофьев, Д.Д.Шостакович, Г.В.Свиридов сыяктуу композиторлордун, ошондой эле эң акыркы же азыркы замандын композиторлорунун бүтүндөй галактикасынын – В.А.Гаврилина, Р.К.Щедринанын жетишкендиктери жөнүндө сөз болот. , Е.В.Тищенко жана башкалар.

Анализге алынган иштердин чейресу адаттан тыш кецейууде. Алардын баарын санап отуруунун кажети жок; Рахманиновдун дүйнөдөгү эң сүйүктүү экинчи фортепианолук концерти, Стравинскийдин («Петрушка», «От куш») жана Прокофьевдин («Ромео жана Джульетта», «Золушка»), «Ленинград» аттуу атактуу балеттерин гана атасак жетиштүү болот. Шостаковичтин симфониясы, Свиридовдун «Сергей Есениндин эсинде поэма» жана башка кептеген жаркын чыгармалар.

Музыкалык адабият боюнча кандай окуу китептери бар?

Бүгүнкү күндө мектеп үчүн музыкалык адабият боюнча окуу китептеринин көп варианттары жок, бирок дагы эле "ар түрдүүлүк" бар. Массалык түрдө окуу үчүн колдонулган эң алгачкы окуу китептеринин айрымдары автор И.А.Прохорованын музыкалык адабият боюнча окуу китептеринин сериясынан китептер болгон. Заманбап популярдуу авторлор – В.Е.Брянцева, О.И.Аверьянова.

Азыр дээрлик бүт өлкө окуп жаткан музыкалык адабият боюнча окуу китептеринин автору Мария Шорникова. Ал мектепте предметти окутуунун бардык төрт баскычы үчүн окуу китептерине ээ. Акыркы басылышында окуу китептери да мыкты аткарууда камтылган чыгармалардын жазуусу бар диск менен жабдылганы кубандырат – бул сабакка, үй тапшырмасына же өз алдынча окууга керектүү музыкалык материалды табуу маселесин чечет. Жакында музыкалык адабият боюнча башка көптөгөн мыкты китептер пайда болду. Мен муну кайталайм Мындай окуу китептерин чоңдор да чоң пайда менен окуй алышат.

Бул окуу китептери дүкөндөрдө тез эле сатылып кетет жана аларды алуу анчалык деле оңой эмес. Эң негизгиси, алар өтө аз нускада басылып, дароо эле библиографиялык сейрек кездешүүчү нерсеге айланат. Убактыңызды текке кетирбөө үчүн мен сунуштайм бул окуу китептеринин бүт сериясына түздөн-түз ушул баракчадан басмакананын баасы боюнча буйрутма бериңиз: жөн гана "Сатып алуу" баскычын чыкылдатып, заказ бериңиз пайда болгон онлайн дүкөн терезесинде. Андан кийин, төлөө жана жеткирүү ыкмасын тандаңыз. Ал эми бул китептерди издөө үчүн китеп дүкөндөрүн кыдырып бир нече саат коротпой, аларды бир нече мүнөттүн ичинде ала аласыз.

Эске сала кетейин, бүгүн кандайдыр бир жол менен, биз каалаган музыкант үчүн же жөн эле классикалык музыкага кызыккан адам үчүн пайдалуу боло турган адабият жөнүндө сөз кыла баштадык. Ооба, булар окуу китептери болсо да, ачып көргүлө, анан окууну токтоткула?

Музыкалык адабият боюнча окуу китептери кандайдыр бир туура эмес окуу китептери, аларды жөн эле окуу китептери деп атоого болбойт. Келечектеги жинди музыканттар аларды жинди музыкалык мектептеринде окуу үчүн колдонушат, ал эми түнкүсүн жаш музыканттар уктап жатканда, алардын ата-энелери бул окуу китептерин суктануу менен окушат, анткени бул кызыктуу! Мына!