Аккордеонду нөлдөн баштап үйрөнүү. Кантип эффективдүү аккордеон менен машыгуу керек?

Биринчиден, биз күнүмдүк көнүгүүлөргө жумшаган убакыт акырындык менен ээ болгон көндүмдөрүбүздө чагылдырылышы керек. Ошондуктан биз күнүмдүк машыгуубузду эң жакшы натыйжаларды бере тургандай уюштурушубуз керек. Бул, албетте, талап кылат, биринчи кезекте, үзгүлтүксүз, бирок ошондой эле көнүгүүлөр деп аталган баш. Бул биз өзүбүзгө жаккан жана мурунтан эле билген нерселерди гана бир нече саатка утуп алуу менен убакыт өткөрө албайбыз, бирок баарынан да биз белгилүү бир күнгө же жумага пландаштырган жаңы милдеттерди ишке ашырабыз.

Эсиңде болсун, үч саат бою өзүң билген жана жактырган нерсеңди гана ойногондон көрө, жарым саатты аспап менен өткөрүп, белгилүү бир көнүгүүлөрдү кылдат көнүгүү жакшыраак. Албетте, музыка бизге мүмкүн болушунча ырахат тартуулашы керек, бирок бул дайыма эле боло бербейт, анткени биз өзүбүзгө оор боло турган көнүгүүлөргө туш болобуз. Ал эми дал ушул кыйынчылыктарды жецип чыгуу менен биздин чеберчиликтин децгээли бара-бара жогорулайт. Бул жерде сиз чыдамкайлык жана өжөрлүк көрсөтүшүңүз керек, бул биздин жакшыраак жана жетилген музыкант болууга алып келет.

Көндүмдөрдү алуу этаптары – форманы сактоо

Музыкалык билим чындыгында биздин жигердүү жашообуз бою уланарын билишиңиз керек. Биз бир нерсени бир жолу үйрөнүп алганыбыз менен ага кайра кайтуунун кереги жок. Албетте, бизде окуунун биринчи жылынан баштап, бир нече жыл дейли, көнүгүүлөрдү кайталоо андай эмес. Тескерисинче, бул жакшы формада болуу жана биздин мындан аркы өнүгүүбүзгө перспектива бере турган машыгууларды өткөрүү.

Музыкалык билим берүү, билим берүүнүн башка түрлөрү сыяктуу эле, жеке этаптарга бөлүнөт. Алардын айрымдарын жеңүү биз үчүн кыйыныраак болот, ал эми кээ бирлерин өтө кыйынчылыксыз басып өтөбүз. Мунун баары буга чейин эле ар бир жеке окуучунун белгилүү бир жеке ыкшоолугунан көз каранды.

Аккордеон эң жөнөкөй аспаптардын бири эмес, бул кандайдыр бир деңгээлде өзүнүн түзүлүшүнө жана иштөө принцибине байланыштуу. Ошондуктан, билим берүүнүн бул биринчи этабы кээ бир адамдар үчүн бир топ кыйын болушу мүмкүн. Мен бул жерде “айрымдар үчүн” деген терминди атайын колдондум, анткени бул биринчи этапты дээрлик оорутпай өтө турган адамдар бар. Билим берүүнүн биринчи этабы аспаптын моторикасын негизги өздөштүрүү, башкача айтканда, сүрөттөө менен айтканда, оюнчунун аспап менен эркин жана табигый аралашуусу болот. Бул оюнчу үчүн көөрүктү белгиленген жерлерде жылмакай алмаштыруу же сол жана оң колду бириктирип, чогуу ойноо кыйын болбойт дегенди билдирет, албетте, мурунку көнүгүүлөрдүн алдында өзүнчө. Аспап менен өзүбүздү эркин сезгенибизде жана биз өзүбүздү жөнсүз катуулабасак, биринчи этап аяктады деп ойлойбуз.

Сиз ошондой эле бир аз убакыт үйрөнүп, бир катар көнүгүүлөрдү натыйжалуу өткөндөн кийин, акыры музыкалык билимибиздин этабынан өтүп кете албай турган этапка туш болорун билишиңиз керек. Албетте, мындан ары бара албай турган ички сезимибиз гана болот. Жана бул жерде сиз көңүлүңүздү чөгөрбөшүңүз керек, анткени биздин жаркыраган прогрессибиз бир топ басаңдайт, бирок бул системалуу түрдө машыгуу менен биз өз жөндөмүбүздү жогорулатпайбыз дегенди билдирбейт. Спортто да ушундай, мисалы, таяк менен секирүүдө таяк менен секирүү ал үчүн кыйын болгон деңгээлге жетет. Эгерде ал тынымсыз машыгууну уланта берсе, ал өзүнүн рекордун алты ай же бир жылда бир нече сантиметрге көтөрүшү мүмкүн, бирок, мисалы, андан аркы көнүгүүлөрдү таштаса, алты айдын ичинде ал алтыга чейин секирмек эмес. ай мурун эч кандай көйгөйлөр жок. Мына ушундан улам биз иш-аракеттерибиздеги мыйзам ченемдүүлүктүн жана ырааттуулуктун эң маанилүү маселесине келдик. Бул жөн гана көнүгүүлөрдү таштабоо үчүн биз үчүн приоритет болушу керек. Эгер сөз айкашы ишке ашпаса, аны жеке тилкелерге бөлүңүз. Өлчөмдү ойноодо көйгөй жаралса, аны элементтерге бөлүп, өлчөө менен өлчөөнү машыгыңыз.

Билим берүү кризисин жоюу

Болушу мүмкүн, тагыраак айтканда, кандайдыр бир учурда сиз билим берүү кризисине кабыласыз. Бул жерде эч кандай эреже жок жана ал билим берүүнүн ар кандай баскычтарында жана баскычтарында болушу мүмкүн. Кээ бирөөлөр үчүн бул баштапкы билим берүү мезгилинде пайда болушу мүмкүн, мисалы, алты ай же бир жыл окугандан кийин, ал эми башкалары үчүн бир нече жыл окугандан кийин гана көрүнөт. Чынында эле, буга чейин жетишилген нерселерибизди толугу менен ысырап кылбай, андан ары өтүүдөн башка эч кандай алтын каражат жок. Чыныгы музыка ышкыбоздору, балким, андан аман калышат, ал эми сабаны барлар, балким, андан ары билимин ташташат. Бирок, муну кандайдыр бир деңгээлде оңдоонун жолу бар.

Эгерде биз машыгуудан ушунчалык көңүлүбүз чөксө жана музыка биздин музыкалык укмуштуу окуяларыбыздын башталышындагыдай көңүл ачууну токтотсо, бул азыркы билим берүү режимибизде бир нерсени өзгөртүү керек экендигинин белгиси. Биринчиден, музыка бизге кубаныч жана ырахат алып келиши керек. Албетте, сиз тыныгуу алып, окууну улантууга шыктандырган бир нерсени күтсөңүз болот, бирок мындай кадам музыкадан толугу менен алыстап, музыкага кайра кайтып келбешибизге алып келиши мүмкүн. Бизди кайра туура жолго багыттай турган башка чечимди издегенибиз жакшы. Бул жерде, мисалы, аккордеон менен машыгуудан тыныгуу алсак болот, бирок бул музыка менен байланышты үзбөй. Жакшы аккордеондун концертине баруу - мындай позитивдүү маанай үчүн абдан жакшы стимул. Бул чындап иштейт жана адамдарды билим берүү аракеттерин улантууга эң сонун түрткү берет. Карьерасында ар кандай музыкалык кризистерди башынан өткөргөн жакшы аккордеончу менен таанышуу да сонун. Мотивациянын эң сонун формасы да уюштурулган музыкалык семинарларга катышуу болуп саналат. Аккордеондо ойногонду үйрөнүп жаткан башка адамдар менен мындай жолугушуу, биргелешип тажрыйба алмашуу жана ушулардын бардыгы устаттын көзөмөлүндө өтө шыктандырат.

Summation

Мен музыкалык билимде көп нерсе адамдын башына, туура психикалык мамилесинен көз каранды. Таланттуу болуу жетишсиз, анткени ал сиздин максаттарыңызга жетүүгө гана жардам берет. Бул жерде эң негизгиси – күмөн учурларында да үзгүлтүксүздүк жана өзүңүздүн үстүндө иштөө. Албетте, башка жол менен өтө алыс кетпеш үчүн бардыгы тең салмактуу болушу керектигин унутпаңыз. Эгер окууңузда кыйыныраак болсоңуз, анда бир аз жайыраак болуңуз. Балким, бир аз убакытка көнүгүүлөрдүн репертуарын же формасын өзгөртсөңүз болот, ошондуктан сиз белгиленген жана далилденген графикке акырын кайтып келе аласыз.