Окуу упайлары |
1) партитура түрүндө жазылган музыканы психикалык кабыл алуу процесси. Психологияда np түшүнүгү тексттин бүтүндөй бетинин горизонталдык-вертикалдык камтуусунун аныктамасы катары колдонулат.
2) Музыка боюнча практикалык окуу дисциплина. окуу жайлары. Анын максаты партитураны (симфония, вокалдык-инстр., хор, дух үчүн. оркестр, эл оркестри, камералык ансамбль) жана аны фортепианодо аткарууну ой жүгүртүү жөндөмүн өнүктүрүү. Партитураларды окуу жөндөмү дирижерлор, композиторлор жана музыка таануучулар үчүн өтө зарыл. учун Ч. б., сиз спецификаларын түшүнүшүңүз керек. балл жазуу өзгөчөлүктөрү; мисалы, С баскычтарын колдонуу, транспозиция, кээ бир аспаптардын бөлүктөрүндө октавалык кыймылдар, кылдарга гармоникаларды белгилөө. аспаптар; ошондой эле жалпы бас окуу эрежелерин билиши керек. Бир катар кыйынчылыктар айрым партияларды бийик тоолуу жерге жайгаштыруу менен байланышкан – добуштардын өтүп кетиши, кайталоолордун болушу. Ч. б. фортепианодо партитуралык текстти которуу көндүмдөрүн талап кылат, башкача айтканда, аранжировка жасоо. Өздөштүрүүдөгү жардамчы форма Ч. б. fp болуп саналат. жазуу түрүндө транскрипциялоо, баллдарды талдоо. Курстун практикалык тапшырмасы Ч. б. эркин Ч-дын ыктарына ээ болуу болуп саналат. б. музыкалык-теориялык звенолордун бири болуу. билим берүү, анын дагы кененирээк максаты бар: симфа менен таанышуу. жана опера музыкасы, орк техникасы менен. партитуралардын функционалдык структурасынын езгечелуктеру менен ар турдуу композиторлордун тамгалары. стилдер Ch.p. ички бийиктикти жана тембрдик угууну өнүктүрөт.
Колдонулган адабияттар: Пузыревский AI, Аспаптар боюнча кыскача колдонмо жана жеке үн жана хор жөнүндө маалымат. Партитураларды окуу боюнча колдонмо (Санкт-Петербург консерваториясынын милдеттүү аспаптык курсу), М., 1908; Таранов Г., Курс окуу баллдары, М.-Л., 1939; Аносов Н.П., Симфониялык партитураларды окуу боюнча практикалык колдонмо, 1-бөлүк, М.-Л., 1951, ошол эле ромдо. lang. — Citirea parturilor simfonice, Бук., 1963; Вольф О., Упайларды окуу үчүн окурман, Л., 1958, кошуу. жана туура. 1976; Готтлиб М., Каабак Ю., Макаров Э., Үрпөй оркестр үчүн партитураларды окуунун практикалык курсу, М., 1960; Лисан Г.А., Окуу баллдары жана шамал топтору үчүн аспаптар, М., 1961; Полтавцев И., Светозарова М., Хор партитураларын окуу курсу, т. 1-2, М., 1964-65; Фортунатов Ю., Барсова И., Симфониялык партитураларды окуу боюнча практикалык колдонмо, т. 1, М., 1966; Чайкин Х., Орус эл аспаптар оркестрлери үчүн партитураларды окуу курсу, т. 1-2, М., 1966-67; Шпитальный П., Симфониялык партитураларды окуу. Окурман, т. 1, М., 1970; Varelas SA, балл окуу курсу. Музыкалык окуу жайлардын студенттери жана консерваториянын студенттери үчүн, Таш., 1974 (өзбек тилинде); Коломиец А., Пащенко В., Тихова Е., Хор партитураларын окуу курсу. Педагогикалык институттардын жана педагогикалык окуу жайлардын музыкалык-педагогикалык факультеттери жана кафедралары үчүн окуу-методикалык колдонмо, К., 1977; Riemann H., Anleitung zum Partiturspiel, Lpz., 1902, 1924; Gbl H., Anleitung zum Partiturlesen, В., 1923, В. – Л., (1950) (Украинча котормосу – Окуу баллдары, (К.), 1925, Орусча котормосу – Окуу баллдары боюнча колдонмо, Л. , 1930); Krouer Th., Der volkommene Partitur-Spieler, 1930; Хейгел Р., Дие Лехре фон Партитуршпил, (Потсдам); Leschetizky Th., Anleitung zum Partiturlesen, W., 1941; Nágy O., Partituraolvasás. Partiturajatyk, Bdpst, 1954; Creuzburg H. Partiturspiel. Ein bungsbuch, Bd 1-4, Mainz, 1956-66; Jakobi Th., Die Kunst des Partiturspiels, B., 1957; Eben P., Burghauser J., Ctenn a hra partitur, Прага, 1960; Velehorschi A., Studiul transpozitiei, Бук., 1968; Bölsche E., Schule des Partiturspiels, Bd 1, Lpz., sa; Окуучу Ф., Praktisches Partiturspielen, Halle, 1951.
Барсова И.А
