Музыкалык кулагыңызды текшерүү: бул кантип жасалат?

«Музыкалык кулак» түшүнүгү угулган үндөрдү тез басып алуу, таануу, эстеп калуу жана кайра чыгаруу жөндөмдүүлүгү жагынан каралышы керек. Музыкалык кулакты жасалма түрдө өнүктүрүү жана өстүрүү системалаштырылган ыкмаларды колдонууну талап кылат, анын жардамы менен эң жакшы натыйжаларга жетишүүгө болот.

Музыкалык угуунун туура, сапаттуу тести балада гана эмес, балада калыптанышы керек болгон жөндөмдөрдү ачып берет.

Музыкалык угууну диагностикалоо качан зарыл?

Негизи – каалаган убакта! Жалпысынан алганда, адам генетикалык денгээлде музыкага кулак алат деген пикир бар, бирок бул жарым-жартылай гана чындык. Профессионал музыкант болуу үчүн эч кандай өзгөчө талант талап кылынбайт, ал тургай, анын кээ бир "рудименттеринин" болушу үзгүлтүксүз машыгуу процессинде жогорку натыйжаларды алуу мүмкүнчүлүгүнө кепилдик берет. Бул жерде спорттогудай эле машыгуу баарын чечет.

Музыкалык угуу кантип текшерилет?

Музыкалык жөндөмдөрдү диагностикалоо жана өзгөчө музыкалык угууну текшерүү профессионал музыка мугалими тарабынан гана жүргүзүлүшү керек. Процесс өзү бир нече этаптан турат, анын натыйжасында белгилүү бир тыянактарды чыгарууга болот (бирок алынган тыянактардын ишенимдүүлүгүнө таянуунун кажети жок – көбүнчө, көбүнчө алар жөн гана бала кабыл алгандыктан ката болуп чыгат. экзамен катары тесттик кырдаал жана тынчсызданып жатат). Бул үч негизги критерийлер боюнча угуу диагностикасы маанилүү болуп саналат:

• ритм сезиминин болушу;
• үн интонациясын баалоо;
• музыкалык эстутум жөндөмдөрү.

Ритмикалык угуу тести

Ритм адатта ушундай текшерилет. Мугалим алгач столдун үстүндөгү карандашты же башка нерсени (же алаканын чабат) белгилүү бир ритм менен (эң жакшысы атактуу мультфильмдеги обон) таптайт. Андан кийин ал теманы кайталоого чакырат. Эгерде ал чыныгы ритмди так чыгарса, угуунун бар экендиги жөнүндө айтууга болот.

Сыноо уланууда: ритмикалык үлгүлөрдүн мисалдары татаалдашат. Ошентип, ритм сезими үчүн музыкалык угууну текшерүүгө болот. Белгилей кетчү нерсе, бул ритмдин сезими – угуунун бар же жок экендигинде – бул баалоонун негизги жана так критерийи.

Үн интонациясы: так ырдалганбы?

Бул “жазалоонун” негизги критерийи эмес, “угуучулардын” наамына талапкерлердин баарынан баш тартуусу жок процедура. Үндүн туура интонациясын аныктоо үчүн мугалим тааныш, жөнөкөй обонду ызылдатат, аны бала кайталайт. Мында үндүн тазалыгы жана вокалдык машыгуунун келечеги ачылат (тембр сулуулугу – бул чоңдорго гана тиешелүү).

Эгерде баланын үнү өтө күчтүү, обондуу жана тунук болбосо, бирок угуусу бар болсо, анда ал аспапта ойноо боюнча сабактарга катыша алат. Мында эң сонун вокалдык жөндөмдүн болушу эмес, музыкалык кулактын сыноосу маанилүү. Ооба, дагы бир нерсе: эгер адам ыплас ырдаса же такыр ырдабаса, анда анын угуусу жок деп ойлогону жаңылыштык!

Аспап боюнча ноталарды болжоо: жашынмак оюну

Сыналган адам аспапка (фортепиано) далысын бурат, мугалим каалаган баскычты басып, андан кийин аны клавиатурадан таап берүүнү суранат. Сыноо башка баскычтар менен эле жүргүзүлөт. Потенциалдуу "угуучу" баскычтарды басуу жана үндөрдү угуу аркылуу ноталарды так болжолдоого тийиш. Бул кандайдыр бир деңгээлде балдардын белгилүү жашынмак оюнун эске салат, бул учурда гана бул жашынмактын музыкалык оюну.