Пианинодо музыкалык чыгармаларды үйрөнүү: өзүңүзгө кантип жардам берүү керек?

Жашоодо баары болушу мүмкүн. Кээде музыкалык чыгармаларды үйрөнүү укмуштуудай татаал маселедей сезилет. Мунун себептери ар кандай болушу мүмкүн – бул жалкоолук болгондо, көп сандагы ноталардан коркуу жана башка нерсе.

Татаал чыгарма менен күрөшүү мүмкүн эмес деп ойлобоңуз, бул анчалык коркунучтуу эмес. Анткени, татаал, логиканын мыйзамдары айткандай, жөнөкөйдөн турат. Ошентип, пианино же балалайка үчүн чыгарманы үйрөнүү процесси жөнөкөй этаптарга бөлүнүшү керек. Бул биздин макалада талкууланат.

Биринчиден, музыка менен таанышыңыз!

Музыкалык чыгарманы үйрөнүүнү баштаардан мурун мугалимден аны бир нече жолу ойнотууну сурансаңыз болот. Ал макул болсо, абдан жакшы – бул жаңы чыгарма менен таанышууга, анын аткаруунун татаалдыгына, темпине жана башка нюанстарына баа берүү үчүн эң сонун мүмкүнчүлүк.

Эгер сиз өз алдынча окусаңыз же мугалим түп тамырынан бери ойнобосо (окуучунун бардык нерседе өз алдынча болушун жактагандар бар), анда сизде да чыгуунун жолу бар: бул чыгарманын жазуусун таап, уга аласыз. колуңуздагы ноталар менен бир нече жолу. Бирок, муну кылуунун кереги жок, сиз отуруп алып, дароо ойной баштасаңыз болот! Сенден эч нерсе жоголбойт!

Кийинки кадам текст менен таанышуу болуп саналат

Бул музыкалык чыгарманын анализи деп аталган нерсе. Биринчиден, биз ачкычтарды, негизги белгилерин жана өлчөмүн карайбыз. Болбосо, анда мындай болот: «Ой, мен туура баскычта ойнобой жатам; Йо-майо, мен туура эмес ачкычта экенмин. Оо, демекчи, ноталардын бурчунда жупуну жашынган композитордун аты-жөнүн карап, жалкоолонбо. Болгондо да ушундай: жөн эле ойнобостон, ойноп, ойноп жатканыңызды билүү дагы эле жакшыбы? Андан ары текст менен таанышуу үч этапка бөлүнөт.

Биринчи этап – эки кол менен катардан баштан аягына чейин ойноо.

Сиз аспапка отуруп алып, ойногуңуз келет. Башынан аягына чейин эки колуңуз менен бир убакта ойногондон коркпоңуз, текстти тандоодон коркпоңуз – катасы бар чыгарманы биринчи жолу туура эмес ритмде ойносоңуз, жаман эч нерсе болбойт. Бул жерде дагы бир нерсе маанилүү - сиз чыгарманы башынан аягына чейин ойношуңуз керек. Бул таза психологиялык учур.

Муну жасагандан кийин, өзүңүздү жарым жолго бүттүм деп эсептесеңиз болот. Эми сиз ойноп, баарын үйрөнө аларыңызды билесиз. Образдуу айтканда, сиз "колуңуздагы ачкыч менен мүлкүңүздү аралап чыктыңыз" жана сизде жамаачы керек болгон тешиктер бар экенин билесиз.

Экинчи этап - "чоңойтуучу айнектин астындагы текстти карап чыгуу", аны өзүнчө кол менен талдоо.

Эми майда-чүйдөсүнө чейин кылдаттык менен карап чыгуу маанилүү. Ал үчүн оң кол менен өзүнчө, сол кол менен өзүнчө ойнойбуз. Жана күлүүнүн кереги жок, мырзалар, жетинчи класстын окуучулары, ал тургай улуу пианисттер да бул ыкманы четке какпайт, анткени анын эффективдүүлүгү эчак эле далилденген.

Биз бардыгын карап, дароо манжалуу жана татаал жерлерге өзгөчө көңүл бурабыз – ал жерде көп ноталар бар, ал жерде көптөгөн белгилер бар – курч жана жалпак тилкелер, шкалалардын жана арпеджиолордун үндөрү боюнча узун өтмөктөр бар, комплекс бар. ритм. Ошентип, биз өзүбүз үчүн бир катар кыйынчылыктарды жараттык, биз аларды тез эле жалпы тексттен ажыратып, бардык мүмкүн болгон жана мүмкүн эмес жолдор менен үйрөтөбүз. Биз жакшы окутабыз – кол өз алдынча ойной тургандай, ал үчүн чепте оор жерлерди 50 жолу кайталагандан тартынбайбыз (кээде мээни иштетип, оор жерди бөлүктөргө бөлүү керек – олуттуу, жардам берет).

Манжалар жөнүндө дагы бир нече сөз. Сураныч, алданбаңыз! Ошентип, сиз: "Мен текстти алгач кытай манжалары менен үйрөнөм, анан туура манжаларды эстейм" деп ойлойсуң. Мындай эч нерсе жок! Ыңгайсыз манжа менен сиз текстти бир кечке эмес, үч ай жаттап каласыз жана аракетиңиз текке кетет, анткени так манжалар ойлонулбаган жерлерде академиялык тестте тактар ​​пайда болот. Андыктан, мырзалар, жалкоо болбоңуз, манжалардын инструкциясы менен таанышыңыз – ошондо баары жакшы болот!

Үчүнчү этап - бүтүн бөлүктөрдөн чогултуу.

Ошентип, биз чыгарманы өзүнчө кол менен талдоо менен көпкө чейин убара болдук, бирок ким эмне десе да, аны бир эле учурда эки кол менен ойношубуз керек. Ошондуктан, бир нече убакыт өткөндөн кийин, биз эки колду бириктире баштайбыз. Ошол эле учурда биз синхрондуулукту көзөмөлдөйбүз – баары дал келиши керек. Жөн эле колуңарды карагыла: мен бул жерде жана бул жерде баскычтарды басып, чогуу кандайдыр бир аккорд алам, о, кандай сонун!

Ооба, өзгөчө айтып коюшум керек, биз кээде жай темпте ойнойбуз. Оң жана сол кол бөлүктөрү жай темпте да, оригиналдуу темпте да үйрөнүшү керек. Эки колдун биринчи туташуусун жай темп менен иштетүү да жакшы болмок. Концертте ойногонго бат эле тойуп каласыз.

жатка үйрөнүүгө эмне жардам берет?

Чыгарманы адегенде бөлүктөргө же семантикалык сөз айкаштарына: сүйлөмгө, мотивдерге бөлүү туура болмок. Иш канчалык татаал болсо, деталдуу иштеп чыгууну талап кылган бөлүктөр ошончолук кичине. Ошентип, бул кичинекей бөлүктөрдү үйрөнүп, анан аларды бир бүтүнгө бириктирүү - бул бир кесим торт.

Ал эми пьесаны бөлүктөргө бөлүү керек экенин коргогон дагы бир жагдай. Жакшы үйрөнүлгөн текст каалаган жерден ойнотулушу керек. Бул чеберчилик сизди көп учурда концерттерде жана сынактарда куткарат – ал жердеги эч кандай каталар сизди адаштырбайт жана кандай болгон күндө да сиз каалабасаңыз да текстти аягына чейин бүтүрөсүз.

Эмнеден сак болушуңуз керек?

Музыкалык чыгарманы үйрөнүүдө өз алдынча иштей баштаганда окуучу олуттуу ката кетириши мүмкүн. Бул өлүмгө алып келбейт, ал тургай, бул нормалдуу, жана ошондой болот. Окуучунун милдети катасыз окуу. Ошондуктан, бүт текстти бир нече жолу ойнотууда, башыңызды өчүрбөңүз! Сиз тактарды этибарга албай коё албайсыз. Кемчиликсиз ойноо менен алек болбошуңуз керек, анткени сөзсүз кемчиликтер (туура баскычтарды басуу, ыктыярсыз токтоо, ритмикалык каталар ж.б.) азыр тамырлап кетиши мүмкүн.

Музыкалык чыгармаларды үйрөнүүнүн бүткүл мезгилинде ар бир үн, ар бир обондук түзүлүш чыгарманын же анын бөлүгүнүн мүнөзүн билдирүүгө кызмат кылууга тийиш экендигин эстен чыгарбоо керек. Андыктан эч качан механикалык түрдө ойнобоңуз. Дайыма бир нерсени элестетиңиз, же кандайдыр бир техникалык же музыкалык тапшырмаларды койуңуз (мисалы, жаркыраган кресендо же диминуэндос жасоо, же форте менен пианинонун ортосунда үндөн байкаларлык айырмачылык кылуу ж.б.).

Сага үйрөткөндү токтот, баарын өзүң билесиң! Интернетте отурган жакшы, окууга бар, антпесе түндө аял келип бармагыңды тиштеп кетет, пианисттер.

PS Клиптеги ушул жигитке окшоп ойногонду уйрон, бактылуу болосуң.

Ф.Шопен этюдунун минор оп.25 №11

PPS Менин агамдын аты Евгений Кысын.