Балдарга виолончельде ойноону үйрөтүү – ата-энелер балдарынын сабактары жөнүндө айтып беришет

Алты жаштагы кызым виолончельде ойногонду үйрөнгүсү келгенин айтканда таң калдым. Биздин үй-бүлөдө музыканттар жок, анын угарын да билчү эмесмин. Анан эмне үчүн виолончель?

«Апа, мен бул абдан сулуу деп уктум! Бирөө ырдап жаткандай, мен ошондой ойногум келет!» - ал айтты. Ошондон кийин гана көңүлүмдү ушул чоң скрипкага бурдум. Чынында эле, өзгөчө үн: күчтүү жана назик, күчтүү жана обондуу.

Биз музыкалык мектепке барганбыз, таң калганым, кызым кастингден кийин эле кабыл алынган. Азыр эстеген кандай жагымдуу: виолончельдин артында чоң жаалар гана көрүнүп, анын кичинекей манжалары жааны ишенимдүү кармап турат, Моцарттын “Аллегреттосу” жаңырып турат.

Анечка окуунун отличниги болгон, бирок алгачкы жылдары сахнадан абдан коркчу. Академиялык концерттерде ал азыраак балл алып ыйлачу, ал эми мугалим Валерия Александровна ага акылдуу экенин, башкаларга караганда жакшы ойноорун айткан. Эки-үч жылдан кийин Аня толкунданууну жеңип, сахнага сыймыктануу менен чыга баштады.

Жыйырма жылдан ашык убакыт өттү, кызым профессионал музыкант боло элек. Бирок виолончельде ойногонду үйрөнүү ага дагы бир нерсе берди. Азыр ал IP технологиялар менен алектенет жана абдан ийгиликтүү жаш аял. Ал жаа кармай билүү менен бирге өзүнүн чечкиндүүлүгүн, ишенимин жана өзүн-өзү сыйлоо сезимин өрчүткөн. Музыканы үйрөнүү анын жакшы музыкалык табитин гана эмес, бардык нерседе кылдат эстетикалык артыкчылыктарды да жаратты. Жана ал дагы эле биринчи жаасын сындырып, электр скотчуна оролгон бойдон сактайт.

Балдарга виолончельде ойноону үйрөтүүдө кандай көйгөйлөр болушу мүмкүн?

Көбүнчө окуунун биринчи жылынан кийин кичинекей виолончелисттер окууну улантуу каалоосун жоготот. Фортепианого салыштырмалуу виолончельде ойногонду үйрөнүүдө окуу мезгили узагыраак болот. Балдар этюддарды жана нускама көнүгүүлөрдү окушат, алар көбүнчө музыкадан жана ар кандай чыгармачылык тапшырмадан дээрлик ажырап калышат (виолончельде ойногонду үйрөнүү абдан кыйын).

Салттуу программа боюнча вибрация боюнча иш окуунун үчүнчү жылынын эң аягында башталат. Виолончель үнүнүн көркөм экспрессивдүүлүгү так термелүүдөн көз каранды. Аспаптын термелүү үнүнүн кооздугун укпай туруп, бала анын ойногонунан ырахат албайт.

Балдардын виолончельге болгон кызыгуусун жоготуунун негизги себеби мына ушунда, музыкалык мектепте эч жердегидей эмес, баланын ийгилигинде мугалимдин да, ата-энесинин да колдоосу чоң роль ойнойт.

Виолончель — студенттен ар тараптуу жана ошол эле учурда уникалдуу жөндөмдөрдүн жана жөндөмдөрдүн топтомун талап кылган кесипкөй аспап. Биринчи сабакта мугалим балдарга бир нече кооз, бирок түшүнүктүү оюндарды ойношу керек. Бала аспаптын үнүн сезиши керек. Мезгил-мезгили менен башталгыч виолончелистке орто жана жогорку класстын окуучуларынын оюнун көрсөтүп туруңуз. Ага тапшырма коюунун ырааттуулугун кантип түшүндүңүз.

Габриэль Форе – Элегия (виолончель)