УЛУУ МУЗЫКАЧЫЛАРДЫН БАЛАЛЫК ЖАНА ЖАШТЫГЫ: ИЙГИЛИККЕ КАРАЙ ЖОЛ

АННОТАЦИЯ

Адамзаттын глобалдык көйгөйлөрү, эл аралык мамилелердеги кризис, ошондой эле Россиядагы радикалдуу коомдук-саясий өзгөрүүлөр адам ишмердүүлүгүнүн ар кандай чөйрөлөрүнө, анын ичинде маданият жана музыкага эки жактуу таасирин тийгизүүдө. Музыкалык билим берүүнүн «сапатын» жана музыка дүйнөсүнө келип жаткан жаштардын «сапатын» төмөндөтүүчү терс факторлордун ордун тез арада толтуруу маанилүү. Орусия глобалдык чакырыктар менен узакка созулган күрөшкө туш болууда. Республикабызда келе жаткан демографиялык кыйроого, эл чарбасына жана маданият чейресуне жаш кадрлардын агымынын кескин кыскарышына жооп табуу керек болот. Искусство дүйнөсүндө бул көйгөйгө биринчилерден болуп балдар музыкалык мектептери туш болушат.

Сиздердин назарыңыздарга сунушталган макалалар жаш музыканттардын сапатын жана чеберчилигин жогорулатуу аркылуу айрым терс факторлордун, анын ичинде демографиялык факторлордун музыкалык маданиятка тийгизген таасирин жарым-жартылай жеңилдетүүгө багытталган. Жаш музыканттарды ийгиликке мотивациялоону күчөтүү (алардын улуу алдыңкыларынан үлгү алуу), ошондой эле музыкалык билим берүү системасындагы уюштуруучулук жана методикалык жаңылыктар өз натыйжасын берет деп ишенгим келет.

Эл аралык мами-лелерде абалдын оорчулугун жецилдетуу таламдарында музыканын тынчтыкты суйуучу потенциа-лы эч нерсеге жетпейт. улуттар аралык музыкалык байланыштарды активдештируу учун али коп иштерди жасоо керек.

Балдар музыкалык мектебинин мугалиминин орус маданиятындагы учурдагы жана келечектеги өзгөрүүлөргө көз карашы эксперттик коомчулук тарабынан өз убагында, кечиктирилбестен («Минерва үкү түндө учат») баалуу баа катары кабыл алынат деп ишенгим келет. жана кандайдыр бир жол менен пайдалуу болот.

Балдар музыкалык мектептеринин окуучулары жана алардын ата-энелери үчүн популярдуу презентациядагы макалалардын сериясы

 PREDISLOVIE 

Биз, жаштар, бизди курчап турган күнөстүү дүйнөнү жакшы көрөбүз, анда биздин эң кымбат кыялдарыбыз, сүйүктүү оюнчуктарыбыз, музыка үчүн орун бар. Биз жашоо дайыма бактылуу, булутсуз, жомоктогудай болушун каалайбыз. 

Бирок кээде “чоңдордун” жашоосунан, ата-энелерибиздин оозунан келечекте балдардын жашоосун караңгылата турган кээ бир көйгөйлөр жөнүндө дайыма эле ачык айтыла бербеген кооптондурган фразаларды угабыз. Акча, согуштук кагылышуулар, Африкадагы ачка калган балдар, терроризм... 

Аталар менен апалар көйгөйлөрдү урушпай, боорукердик менен, тынчтык жолу менен чечүүнү үйрөтүшөт. Биз кээде аларга каршыбыз. Максатыңа муштум менен жетүү оңой эмеспи? Мындай мисалдарды биз сүйүктүү телевизорлорубуздун экранынан көп көрөбүз. Демек, дүйнөнү күч же сулуулук сактап калабы? Биз карыган сайын Жакшылыкка, Музыканын жаратуучу, тынчтык орнотуучу күчүнө болгон ишенимибиз күчөйт. 

Илимий фантаст жазуучу Мариетта Шагинян туура айткан. Корабль океандын муздак тереңдигине сүңгүп кеткен коркунучтуу көз ирмемдерде Титаниктин палубасында Бетховендин музыкасын ойноп жаткан оркестр жөнүндө айтып жатып, ал музыканын укмуштуудай күчүн көрдү. Бул көзгө көрүнбөгөн күч кыйын учурда элдин бейпилдигин көтөрүүгө кудуреттүү... Биз, жаш музыканттар, композиторлордун залкар чыгармалары адамдарга кубаныч тартуулап, муңдуу маанайды жаркыратып, жумшартып, кээде талаш-тартыштарды, чыр-чатакты токтоторун сезебиз. Музыка биздин жашообузга тынчтык алып келет. Бул ал жамандык менен күрөшүүдө Жакшылыкка жардам берет дегенди билдирет. 

Сиздердин эң таланттууларыңызга өтө татаал, улуу миссия: биздин реалдуулукту, анын негизги, доордук өзгөчөлүгүн музыкада чагылдыруу милдети жүктөлгөн. Бир убакта Людвиг ван Бетховен жана башка көрүнүктүү ишмерлер муну эң сонун кылышкан. 19-кылымдын аягы жана 20-кылымдын башындагы айрым композиторлор. келечекке кароого жетишти. Алар адамзаттын турмушундагы эң кубаттуу тектоникалык жылыштарды алдын ала айтышкан. Ал эми кээ бир чеберлер, мисалы, Римский-Корсаков, өз музыкасында көп кылымдарды келечекке карай алган. Ал кээ бир чыгармаларында келечек муундарга өз сөзүн «жашырды», алар аны түшүнө алат деп үмүттөнөт. Алар Адам менен Космостун ортосундагы тынчтык, гармониялуу кызматташтыктын жолуна тушу-нушкен.  

Эртеңки күндү, көптөн күткөн туулган күнүңө белектерди ойлоп жатып, албетте, келечектеги кесибиңди, музыкага болгон мамилеңди ойлойсуң. Мен канчалык таланттуумун? Мен жаңы Моцарт, Чайковский, Шостакович боло аламбы? Албетте, тырышчаактык менен окуйм. Мугалимдерибиз бизге музыкалык гана билим бербестен. Алар бизге ийгиликке жетүүнү жана кыйынчылыктарды жеңүүнү үйрөтөт. Бирок алар илимдин дагы бир байыркы булагы бар дешет. Мурунку улуу музыканттар (жана биздин кээ бир замандаштарыбыз) Олимп бийиктиктерине жетүүгө жардам берген чеберчиликтин «сырын» билишкен. Биз сиздерге улуу музыканттардын жаш жылдары тууралуу сунуштаган аңгемелерибиз алардын ийгилигинин айрым “сырларын” ачууга жардам берет.   

Жаш музыканттарга арналган  «УЛУУ МУЗЫКАЧЫЛАРДЫН БАЛАЛЫК ЖАНА ЖАШТЫГЫ: ИЙГИЛИККЕ КАРАЙ ЖОЛ» 

Балдар музыкалык мектептеринин окуучулары жана алардын ата-энелери үчүн популярдуу презентациядагы макалалардын сериясы 

SODERJANIE

Жаш Моцарт жана музыкалык мектептин окуучулары: кылымдар бою достук

Бетховен: музыкадагы улуу доордун салтанаты жана онтоосу жана генийдин тагдыры

Бородин: музыканын жана илимдин ийгиликтүү аккорду

Чайковский: тикенек аркылуу жылдыздарга

Римский-Корсаков: үч элементтин музыкасы – деңиз, космос жана жомок

Рахманинов: езун-езу уч жениш

Андрес Сеговия Торрес: гитаранын кайра жаралышы 

Алексей Зимаков: гений, күрөшчү 

                            ZAKLU CHE NIE

     Залкар музыканттардын балалык жана жаштык жылдарындагы окуяларды окугандан кийин алардын чеберчилигинин сырларын ачууга бир аз жакындап калганыңа ишенгим келет.

     МУЗЫКА кереметтерди жаратууга жөндөмдүү экенин да билдик: бүгүнкү күндү сыйкырдуу күзгүдөгүдөй чагылдыруу, келечекти алдын ала айтуу, алдын ала айтуу. Ал эми таптакыр күтүлбөгөн нерсе - мыкты музыканттардын чыгармалары жардам бере алат  адамдар душмандарды доско айландырышат, эл аралык чыр-чатактар-ды жумшартышат. 1977-жылы ырдалган дуйнелук достуктун жана тилектештиктин идеялары музыкага айланган. «Рим клубунун» окумуштуулары али да болсо жашап жатышат.

      Сиз, жаш музыкант, азыркы дүйнөдө эл аралык мамилелер өтө курчуп турганда, музыка кээде позитивдүү, тынчтык диалогдун дээрлик акыркы чарасы болуп кала бергени менен сыймыктана аласыз. Концерттердин алмашуусу, дуйнелук классиктердин залкар чыгармаларынын уну адамдардын журогун жибитет, кучтуу адамдардын ой-пикирин саясий убаракерчиликтен жогору коет.  Музыка муундарды, доорлорду, өлкөлөрдү жана континенттерди бириктирет. Музыканы баала, аны сүй. Ал жаңы муундарга адамзат топтогон акылмандыкты берет. Келечекте музыка өзүнүн эбегейсиз тынчтык орнотуучу потенциалы бар экенине ишенгим келет.  болот  чечүү  проблемаларды космостук масштабда.

        Бирок Бетховендин доорундагы зор окуяларды тарыхый хрониканын кургак саптары аркылуу гана билбестен, жүз, миң жылдан кийин урпактарыңар үчүн кызыктуу эмеспи? Жер планетасынын келечектеги тургундары көптөгөн кылымдар бою планетанын жашоосун түп-тамыры менен өзгөрткөн ошол доорду СЕЗИНДИ, генийдин музыкасында тартылган сүрөттөр жана аллегориялар аркылуу ТҮШҮНГӨН келет.  Людвиг ван Бетховендин «согушсуз жашагыла!» деген чакырыгын эл угат деген үмүтү эч качан өчпөйт. «Адамдар өз ара бир тууган! Миллиондорду кучактап! Бирөөнүн кубанычында биримдикте болгула!»

       Адамдын ойлору чексиз. Ал Жердин чегинен чыгып кетти жана Космостун башка тургундарына жетүүнү каалайт.  Космосто дээрлик 40 жыл бою ал эң жакын жылдыз системасына, Сириуска карай шашып келет.  планеталар аралык кеме. Жерликтер биз менен байланыш түзүүгө Жерден тышкаркы цивилизацияларды чакырып жатышат.  Бул кеменин бортунда музыка, адамдын сүрөтү жана биздин Күн системасынын сүрөтү бар. Бетховендин тогузунчу симфониясы,  Бахтын музыкасы, Моцарттын “Сыйкырдуу флейтасы” бир күнү жаңырып, келгиндерге Сен, досторуң, дүйнөң жөнүндө “айтып берет”. Маданият - бул адамзаттын руху...

      Баса, өзүңүзгө суроо бериңиз, алар биздин музыканы түшүнөбү? Ал эми музыканын мыйзамдары универсалдуубу?  эмне болсо,  алыскы планетада башка тартылуу күчү, биздикинен башка үндүн таралуу шарттары, башка үн жана интонация болот.  «жагымдуу» жана «коркунучтуу» бирикмелер, маанилүү окуяларга окшош эмес эмоционалдык реакциялар, ар кандай көркөм сүрөттөлүштөр? Жашоонун ыргагы, зат алмашуунун ылдамдыгы, нерв сигналдарынын өтүшү жөнүндө эмне айтууга болот? ойлоно турган көп нерсе бар.

      Анан, акыры, эмне үчүн, атүгүл биздин планетада, "Европалык" музыка, мисалы, классикалык кытайдан ушунчалык айырмаланат?  Музыканын келип чыгышынын «тил» («лингвистикалык») теориясы (ал музыканын интонациялык башталышына негизделген, башкача айтканда, кептин өзгөчөлүктөрү музыканын өзгөчө интонациясын түзөт) мындай айырмачылыктарды жарым-жартылай түшүндүрөт. Кытай тилинде бир муундун айтылышынын төрт тонунун болушу (мындай интонациялар башка тилдерде жок) өткөн кылымдарда кээ бир европалык музыка таануучулар түшүнбөй, жада калса жапайычылык деп эсептеген музыканы пайда кылды...  тилдин обондору деп болжолдоого болот  келгиндер болот  биздикинен башкача. Демек, Жерден тышкаркы музыка бизди өзүнүн өзгөчөлүгү менен таң калтырат?

     Музыка теориясын, атап айтканда гармонияны, полифонияны, сольфеджиону... изилдөө канчалык кызыктуу жана пайдалуу экенин эми түшүндүңүзбү?

      Улуу музыкага жол сизге ачык. Үйрөн, жарат, кайрат кыл!  Бул китеп  сага жардам берүү. Ал сиздин ийгилигиңиздин формуласын камтыйт. Аны колдонууга аракет кылыңыз. Ал эми сиздин максатыңызга карай жолуңуз маңыздуу болуп, улуу алдыңыздардын талантынын, эмгекчилдигинин, жан аябастыгынын жаркын нуру менен жарык көрөт. Белгилүү устаттардын тажрыйбасын жана чеберчилигин өздөштүрүү менен ансыз деле чоң максат болгон маданияттын салттарын сактап калбастан, топтогонуңарды көбөйтөсүңөр.

      Ийгиликтин формуласы! Бул тууралуу кененирээк сөз кылуудан мурун, ар кандай кесипти өздөштүрүү адамдан кандайдыр бир ишкердик жана жеке сапаттарга ээ болууну талап кылаарын ынандырууга аракет кылабыз. Аларсыз сиз биринчи класстагы дарыгер, учкуч, музыкант боло алышыңыз күмөн...

      Мисалы, дарыгер кесипкөй билимге ээ болуу менен бирге (кандай мамиле кылуу керек) жоопкерчиликтүү адам болушу керек (оорулуунун ден соолугу, кээде бейтаптын өмүрү анын колунда), байланыш түзүп, тил табыша билиши керек. оорулуу менен, антпесе бейтап өзүнүн көйгөйлөрү жөнүндө ачык сүйлөшкүсү келбейт. Сиз боорукер, боорукер жана токтоо болушуңуз керек. Ал эми хирург экстремалдуу шарттарда да тынч иштей билиши керек.

       Эң жогорку эмоционалдык жана эрктүү туруктуулукка ээ эмес, оор кырдаалда тынч жана паникасыз туура чечим кабыл алуу жөндөмү жок адам учкуч болуп калышы күмөн. Учкуч тыкан, жыйнактуу жана кайраттуу болушу керек. Айтмакчы, учкучтар укмуштуудай токтоо, эч нерседен коркпогон адамдар болгондуктан, алардын балдары дүйнөдөгү эң бактылуу балдар экени тамаша иретинде жалпы кабыл алынган. Неге? Чындыгында, уулу же кызы учкуч атасына күндөлүгүн көрсөтсө, атасы эч качан ачуусун жоготпойт, жарылбайт, кыйкырбайт, бирок эмне болгонун акырындап түшүнө баштайт...

    Демек, ар бир кесип үчүн абдан өзгөчө сапаттар абдан зарыл, ал эми кээде жөн эле зарыл. Мугалим, астронавт, автобустун айдоочусу, ашпозчу, актёр…

     Музыкага кайрылалы. Бул кооз өнөргө өзүн арнагысы келген адам, албетте, максаттуу, өжөр инсан болушу керек. Бардык улуу музыканттарда бул сапаттар болгон. Бирок алардын айрымдары, мисалы, Бетховен, дароо эле ушундай болуп калышты, кээ бирлери  (Римский-Корсаков, Рахманинов) – кийинчерээк, жетилген куракта. Демек, тыянак: максатка жетүү үчүн туруктуу болууга эч качан кеч эмес. "Nihil volenti difficil est" - "Каалагандар үчүн эч нерсе кыйын эмес."

     Эми суроого жооп бериңиз: бар балдар болот  музыкалык кесиптин татаал сырларын өздөштүрүү каалоосу же кызыгуусу жокпу? "Албетте жок!" сен жооп бересиң. Жана үч жолу туура болот. Муну түшүнүп, сиз кесипке жолдомо аласыз. Ошол эле учурда баардык эле улуу устаттардын музыкага болгон кызыгуусу дароо боло электигин белгилей кетүү керек. Маселен, Римский-Корсаков искусствого болгон кумар анын башка кумарлыгын жеңгенде гана жүзүн толугу менен музыкага бурган –  деңиз.

      Жөндөмдүүлүк, талант. Алар көбүнчө жаштарга ата-энелеринен жана ата-бабаларынан жугат. Ар бир адам адам ишмердүүлүгүнүн кайсы бир тармагында профессионалдык жетишкендикке жете алабы же жокпу, илим азырынча так билбейт? Ар бирибизде уктап жаткан гений барбы? Өзүнөн жөндөмдүүлүктү же талантты байкагандар туура болсо керек, муну менен эле токтоп калбастан, тескерисинче, үч эселенген  табият берген нерсени күч менен өнүктүрөт жана өркүндөтөт. Гений иштеш керек.

     Улуулардын баары бирдей таланттуу беле?  Эч нерсе эмес.  Демек, эгер Моцарт музыка жазууну салыштырмалуу оңой деп тапса, анда кереметтүү Бетховен өзүнүн чыгармаларын жазган.  көбүрөөк эмгек жана убакыт. Ал жеке музыкалык фразаларды, ал тургай чыгармаларынын чоң фрагменттерин көп жолу кайра жазган. Ал эми таланттуу Бородин, көптөгөн музыкалык чыгармаларды жазып, дээрлик бүт чыгармачылык өмүрүн өзүнүн шедеври "Князь Игорь" жаратууга арнаган.  А мен бул операны толук бүтүргөнгө да үлгүргөн жокмун. Көп адамдар менен дос болуп, аларга жардам бергенди билгени жакшы. Ал эми достору ага берешендик менен төлөштү. Алар анын өмүр бою ишин бүтүрүүгө жардам беришкен.

      Музыкантка (аткаруучу жана композитор) мыкты эс тутум керек. Машыгууну жана аны өркүндөтүүнү үйрөнүңүз. Эң көп музыкалык кирпичтен башка эч кимге окшобогон, дүйнөдөн келген жомоктогу сепилден да кооз болуп чыга турган уникалдуу сарайды куруу адамдын «эсинен» жаралышынын аркасында чыгарма жаралат. Диснейдин. Людвиг ван Бетховен өзүнүн фантазиясынын жана эс тутумунун аркасында ар бир нотаны өз ичинен угуп, аны каалаган аккорд, фразаны, обонго “курган”. Мен акыл-эси жакшы угулуп жатабы деп уктум?  Кемчиликсиздикке жетишти. Анын тегерегиндегилердин баары үчүн Бетховен үндөрдү угуу жөндөмүн жоготуп, кантип жаркыраган ырларды жазууну уланта алганы чечилбес табышмак болгон.  Симфониялык музыка?

     Атактуу устаттардан дагы бир нече сабак. Жаш адам музыкага болгон узак жана татаал жолду минималдуу сырттан колдоо менен башташы сейрек эмес. Ал жерде такыр жок болуп чыкты.  Ал эми кимдир бирөө жакындарынын түшүнбөстүгүнө, атүгүл алардын каршылыгына туш болгон  музыкант болууну кыялданат.  Римский-Корсаков, Бетховен, Бородин бала кезинде ушундай окуяны баштан өткөрүшкөн.

        Көбүнчө атактуу музыканттар жаш кезинде жакындарынан баа жеткис жардам алышкан жана бул чоң пайда алып келген. Бул абдан маанилүү жыйынтыкка алып келет. Ата-энең жок болсо да  кесиптик билим, биз сиздин мугалим менен бирге, анын жетекчилиги астында, окууну жылдыруу, ошондой эле сиз мүнөздүү жакшы сапаттарды өнүктүрүүгө жардам бере алат.        

      Ата-энеңиз сизге жана музыка мугалимиңизге дагы бир маанилүү маселеде жардам бере алат. Музыканын үндөрү менен бала кезинен таанышуу назик, эч кимди кыйнабай, билгичтик менен (балким оюн же жомок түрүндө) аткарылса, музыкага болгон кызыгуунун жана аны менен достуктун пайда болушуна шарт түзөрү белгилүү. Балким, мугалим үйдө угуу үчүн кээ бир нерселерди сунуш кылат.  иштейт. Балалыктын күүлөрүнөн улуу музыканттар өсүп чыккан.

     Кичинекей кезинен эле тартип жөнүндө сөздөрдү көп угасыз. Ансыз эч жакка бара албайсың! Мен таланттуу болсомчы? Эмнеге бекер убара? Кааласам жасайм, кааласам жок! Көрсө, сен да –  Сиз вундеркинд баласыз жана сиз генийсиз; белгилүү бир эрежелерди жана бул эрежелерге баш ийүү жөндөмүн сактабай туруп, ийгиликке жетүү күмөн. Сиз каалаган нерсеңизди кыла албайсыз. Биз өзүбүздү өзүбүз жеңип, кыйынчылыктарга туруктуулук менен туруштук берип, тагдырдын катаал соккуларына туруштук берүүгө үйрөнүшүбүз керек. Чайковский, Бетховен, Зимаков бизге ушундай туруктуулуктун жакшы улгусун керсетушту.

    Чынын айтканда, балдарга мүнөздүү эмес, чыныгы тартип калыптанды  жаш Римский-Корсаков менен Бородинден. Бирок Рахманинов ушул эле жылдары сейрек баш ийбестик менен мүнөздөлгөн. Ал эми Сергей Рахманинов он жашында (!) сырттан жардамсыз эле өзүнө тартып, бүт эркин кыймылга келтирип, өзүн жеңип алганы андан бетер таң калыштуу. Андан кийин ал болуп калды  үлгү боюнча  өзүн-өзү тарбиялоо, ички сабырдуулук, өзүн өзү башкара билүү. "Sibi imperare maksimum imperium est" - "Эң жогорку күч - бул өзүнө болгон бийлик."

   Жаш Моцартты эсте. Жаштыктын эң жакшы жылдарында ал эч нерсеге нааразы болбой, шыктануу менен, талыкпай эмгектенген. Вольфгангдын чыгармачылыгында анын атасы менен он жыл катары менен Европа өлкөлөрүнө болгон сапарлары чечүүчү роль ойногон. Көптөгөн улуу адамдардын: "Эмгек чоң ырахатка айланды" деген сөздөрү жөнүндө ойлонуп көрүңүз. Баардык атактуулар жумушсуз, бекерчиликте жашай алышчу эмес. Ийгиликке жетүүдөгү анын ролун түшүнсөңүз, жүк азыраак болот. Ал эми ийгилик келгенде, кубаныч дагы да көп нерсени жасоону каалайт!

     Кээ бириңиздер музыкант гана болбостон, башка кесипти да өздөштүргүсү келет.  Кээ бир адамдар жумушсуздуктун шартында башка тармакта билим алуу пайдалуу болот деп эсептешет. Александр Бородиндин уникалдуу тажрыйбасы сизге пайдалуу болушу мүмкүн. Ал илимий химик кесибин композиторлук кесип менен айкалыштыра албаганын эстейли. Ал илимпоздордун арасында да, музыка дүйнөсүндө да жылдызга айланган.

     Эгер кимдир бирөө  Композитор болгусу келсе, корифейлердин тажрыйбасыз муну кыла албайсың. Аларды мисал катары алалы. Чыгармачыл фантазияңызды, фантазияга болгон тенденцияңызды жана элестетүү ой жүгүртүүңүздү өркүндөтүңүз. Бирок биринчи кезекте өзүңүздүн обонуңузду укканды үйрөнүңүз. Сиздин максат угуу  музыка сиздин фантазияңызда жаралып, аны элге жеткириңиз. Улуулар уккан күүнү чечмелеп, өзгөртүп, түрлөгөндү үйрөнүшкөн. Биз музыканы түшүнүүгө, андагы идеяларды «окууга» аракет кылдык.

   Композитор философ катары дүйнөгө жылдыздардын бийиктигинен көз карашын билет. Сиз композитор катары дүйнөнү жана доорду кеңири масштабда көрүүнү үйрөнүшүңүз керек болот. Ал үчүн Бетховендей тарыхты, адабиятты тереңирээк изилдеп, адам эволюциясынын сырларын түшүнүп, эрудициялуу инсан болуу керек. Эл бай болгон бардык материалдык жана руханий билимди өзүңүзгө сиңирип алыңыз. Дагы кандайча композитор болгондон кийин улуу мурункуларыңыз менен теңата сүйлөп, дүйнөлүк музыкадагы интеллектуалдык линияны уланта аласызбы? Ойлогон композиторлор силерди өз тажрыйбасы менен куралдандырышты. Келечектин ачкычтары сиздин колуңузда.

      Музыкада али канча көп жана аз жасалды! 2014-жылы Бетховендин тогузунчу симфониясы күн системасынан чыгып кеткен.  Бортунда жаркыраган музыкасы бар космостук кеме Сириуска көп, миңдеген жылдар бою уча турганына карабастан, жаш Вольфгангдын атасы Жердин Улуу Уулуна: «Ар бир жоголгон мүнөт түбөлүккө жоголот...» деп айтканда, чексиз туура болгон.  Шашылыңыз! Эртең, өз ара талаш-тартыштарды унуткан адамзат улуу музыкадан шыктангандыктан, космостук интеллект менен байланышты тездетүү жана жакындатуу жолун ойлоп табууга үлгүрүшү керек. Балким ушул деңгээлде, жаңы форматта, ойго келбеген келечекте чечимдер кабыл алынышы мүмкүн  макрокосмостук көйгөйлөр. Мүмкүн, булар жогорку интеллектуалдык жашоону өнүктүрүү жана сактап калуу милдеттерин, Космостун кеңейишине байланыштуу коркунучтарга жооп издөөнү камтыйт. Чыгармачылык, ой учугу, интеллект бар жерде музыка бар. Жаңы чакырыктар – музыканын жаңы үнү. Анын интеллектуалдык, философиялык жана цивилизациялар аралык гармониялаштыруучу ролун активдештирүү жокко чыгарылбайт.

     Биздин планетада тынчтык жашоо учун жаштар кандай татаал милдеттерди чечууге тийиш экендигин азыр сиздер жакшы тушунесуздер деп ишенгим келет! Мыкты музыканттардан үйрөн, алардан үлгү ал. Жаңы түзүү.

ТИЗМЕСИ  USED  АДАБИЯТ

1. Гончаренко Н.В. Искусстводогу жана илимдеги гений. М.; «Искусство», 1991-ж.
2. Дмитриева Л.Г., Чернойваненко Н.В  Мектепте музыкалык билим берүүнүн методикасы. М.; «Академия», 2000.
3. Гулянц Е.И. Балдар музыка жөнүндө. М.: «Аквариум», 1996.
4. Кленов А. Музыка жашаган жерде. М.; «Педагогика», 1985.
5. Холопова В.Н. Музыка искусствонун түрү катары. Окуу куралы. М.; "Музыка планетасы", 2014
6. Долгополов IV Сүрөтчүлөр жөнүндө аңгемелер. М.; «Сүрөт искусство», 1974.
7. Вахромеев В.А. Музыканын элементардык теориясы. М.; «Музыка», 1983.
8. Кремль Б.Г  Вольфганг Амадей Моцарт. М.; «Жаш гвардия», 1958-ж.
9. Людвиг ван Бетховен. Wikipedia.
10. Прибегина Г.А. Петр Ильич Чайковский. М.; «Музыка», 1990.
11. Ильин М., Сегал Е. Александр Порфирьевич Бородин. М.; ЖЗЛ, «Молодая гвардия», 1953-ж.
12. Барсова Л. Николай Андреевич Римский – Корсаков. Л.; «Музыка», 1989.
13. Черный Д. Римский – Корсаков. М.;  «Балдар адабияты», 1959-ж.
14. «Рахманинов женундегу эскеруулер». Comp. Ал эми редактору З.А.Апетян, М.; «Музака», 1988.
15. Алексей Зимаков/vk vk.com> club 538 3900
16. Куберский И.Ю., Минина Е.В. Жаш музыканттар үчүн энциклопедия; Санкт-Петербург, «Диамант», 1996-ж.
17. Альшванг А.  Чайковский ПИМ, 1970-ж.