Чоң кишини пианинодо ойногонго кантип үйрөтүү керек?

Чоң адам күтүлбөгөн жерден пианинодо ойноону үйрөнгүсү келгени эмне үчүн маанилүү эмес, ар кимдин өзүнүн мотивациясы болот. Эң негизгиси, чечим ойлонулган жана жеке болушу керек. Бул чындыгында чоң плюс, анткени бала кезинде көптөр ата-энелеринин "бармагынын астында" музыканы окууга аргасыз болушат, бул ийгиликтүү окууга өбөлгө түзбөйт.

Чоң адамдын топтогон билими менен акылынын дагы бир артыкчылыгы – музыканы жаздыруудагы абстракцияны түшүнүү ага алда канча жеңил. Бул «чоң» окуучуларды баланын ой жүгүртүү ийкемдүүлүгүнө жана маалыматты «сиңирип алуу» жөндөмүнө алмаштырат.

Бирок бир олуттуу кемчилиги бар: аспапты чеберчилик менен өздөштүрүү кыялы менен дароо коштошсо болот – чоң адам бала кезинен бери үйрөнүп келе жаткан адамды эч качан “кууп кете албайт”. Бул манжалардын эркин сүйлөөгө гана эмес, жалпысынан техникалык аппаратка да тиешелүү. Чоң спорттогудай эле музыкада да чеберчилик көп жылдык машыгуу аркылуу алынат.

Тренинг үчүн эмне керек?

Чоңдорго пианинодо ойноону үйрөтүүнүн өзүнүн кылдат жактары бар. Буга чейин балдарды гана ийгиликтүү окутуп келген мугалим сөзсүз түрдө эмнени, кантип үйрөтүү керек, бул үчүн эмне талап кылынат деген көйгөйгө туш болот.

Негизинен үйрөнчүктөр үчүн каалаган окуу китеби ылайыктуу – Николаевдин легендарлуу “Фортепианодо ойноо мектебинен” (канча муун үйрөнгөн!) “1-класстар үчүн антологияга” чейин. Музыкалык дептер жана карандаш жардамга келет; көптөгөн чоңдор үчүн жазуу аркылуу жаттоо кыйла жемиштүү болот. Анан, албетте, аспаптын өзү.

Эгерде балдарга эски фортепианодо үйрөнүү абдан кааласа (акыркы кыял - рояль), анда чоңдор үчүн электрондук пианино же синтезатор абдан ылайыктуу. Анткени, узун калыптанган кол, жок эле дегенде, алгач тийүү нюанстарынын кылдаттыгына муктаж болушу күмөн.

Биринчи класстар

Ошентип, даярдык бүттү. Чоңдорго пианинодо кантип үйрөтүү керек? Биринчи сабакта сиз бардык негизги маалыматты беришиңиз керек ноталарды ыргактуу уюштуруу жана алардын жазуулары. Бул үчүн музыкалык китепте жогорку жана басс баскычтары бар кош таяк чийилген. Алардын ортосунда 1-октаванын «С» нотасы, биз бийлей турган «пешибиз» бар. Андан кийин бардык башка ноталар жазууда да, аспапта да бул “С” дан ар кандай багытта кандайча айырмаланып турганын түшүндүрүү техника маселеси.

Кадимки бойго жеткен адамдын мээси үчүн муну бир отуруп үйрөнүү өтө кыйын болмок эмес. Дагы бир суроо, ноталарды көргөндө башыңызда так “көрдү – ойноо” чынжырчасы түзүлмөйүнчө, ноталарды автоматтык түрдө окууну күчөтүү үчүн бир айдан ашык убакыт талап кылынат. Бул чынжырдын ортоңку звенолору (эсептелген кайсы нота, аны аспаптан тапкан ж.б.) акыры атавизмдер сыяктуу өчүшү керек.

Экинчи сабакты арнаса болот музыканы ритмикалык уюштуруу. Дагы бир жолу айта кетейин, математиканы өмүрүнүн бир жылынан ашык окуган адам (жок дегенде мектепте) узактык, өлчөмдөр, метр деген түшүнүктөрдөн көйгөй жаратпашы керек. Бирок түшүнүү башка, ритмикалык түрдө кайталоо башка нерсе. Бул жерде кыйынчылыктар пайда болушу мүмкүн, анткени ритм сезими берилет же берилбейт. Аны өнүктүрүү музыкага кулакка караганда, өзгөчө бойго жеткенде бир топ кыйын.

Ошентип, биринчи эки сабакта бойго жеткен студент бардык эң негизги, негизги маалыматтар менен “таштап” калышы мүмкүн жана керек. Аны сиңирип алсын.

Практикалык тренинг

Эгерде адамдын пианинодо ойногонду үйрөнүүгө каалоосу жок болсо, бирок жөн гана кайсы бир жерде хит ырды аткарып, "көрсөтүүнү" кааласа, аны белгилүү бир чыгарманы "кол менен" ойногонго үйрөтсө болот. Туруктуулугуна жараша чыгарманын татаалдык деңгээли өтө ар түрдүү болушу мүмкүн – “ит вальсынан” Бетховендин “Ай жарыгы сонатасына” чейин. Бирок, албетте, бул чоң кишилерди пианинодо ойноого толук кандуу үйрөтүү эмес, машыгуунун окшоштугу (белгилүү тасмадагыдай: "албетте, коёнго тамеки тартууну үйрөтсө болот...")