Музыкалык |

Адамда музаларды тарбиялоо мүмкүнчүлүгүн камсыз кылган табигый ыктардын комплекси. табит, музыканы толук кабыл алуу, андан профессионал музыкант даярдоо. Азыркы музыкалык психология боюнча М-дын ыктары ар бир адамга мүнөздүү, бирок кээде алар белгисиз же өнүкпөй кала берет. Алардын эң негизгиси музыка. кулак (см. Музыкалык кулак). Ошол эле учурда абсолюттук угуунун же тымызын салыштырмалуу угуунун болушу үндөрдүн режимдик-функционалдык байланыштарын сезүү жөндөмүнө караганда анча маанилүү эмес болуп чыгат. Ритмдин сезими абдан маанилүү. Баалуу кен - бул музыка. эс. Өзгөчө көрүнүктүү композитордук ыктары: музыка. фантазия, үндөрдү элестетүү жөндөмү жана аларды изилдөө, "үндө ойлонуу". Профессионал музыканттын тарбиясынын ийгилиги М. менен гана эмес, башка маалыматтар менен да аныкталат. Демек, ырчы үчүн үндүн тембринде кооз болушу жана аны башкара билүү чечүүчү мааниге ээ. Аткаруучу музыкант үчүн колдун түзүлүшү, кыймылдуулугу жана башкарылуусу, манжалар да маанилүү, ал эми шамал ойноочу үчүн дем алуу аппаратынын абалы да маанилүү. Негизги музыкалык жөндөмдөр тукум кууп өткөн, ушуга байланыштуу музыканын тарыхы музыканттардын бүт династияларын (Бах үй-бүлөсү) билет. Музыкалык жөндөмдүүлүктөрүн аныктоо үчүн айырмачылыктар иштелип чыккан. тесттер.

Колдонулган адабияттар: Billroth Th., Wer ist musicalisch?, hrsg. фон Е.Ганслик, Б., 1895, 1912; Seashore, CE, Музыкалык таланттын психологиясы, Бостон, (1919); Kries J. von, Wer ist musicalisch?, V., 1926; Wing H., Tests of musical ability and appreciation, Camb., 1948 (“British Journal of Psychology”, Монография, тиркеме 27); Révész G., Die Vererbung der musikalischen Anlage, "Universitas", 1950, (v.) 5; Kauser L., Prüfung der Musikbegabung, “Musik in Unterricht” (Allgemeine Ausgabe), 1962, Bd 53. Ошондой эле жарыкты караңыз. «Музыкалык психология», «Музыкалык билим» деген макалалар боюнча.